先週から習字の学習が始まりました。
毎年お世話になっている、学校応援団の田村先生にご指導をいただきました。
先週は小筆を使って名前の練習、今週は太筆を使って漢字の「二」を練習しました。
手を真っ黒にしながら、粘り強く頑張っていました。

　リコーダーは３年生から学習します。
　今日は、暑くなく過ごしやすい２時間目に校庭に出て学習しました。
　「熱いスープをフーフー冷ますくらいの息の強さで吹いてみてください。」との担任の声で、きれいな音色が響くようになりました。

　総合的な学習の時間でトウモロコシの学習をしています。
　家では、トウモロコシの天ぷらやスープを作った話を子供たちから聞きました。

　絵画もトウモロコシをモチーフに描いています。
　トウモロコシの家だったり、トウモロコシの遊園地だったりといろいろです。

　夏休みの課題は、廊下のテーブルの上に、提出です。
　「総合的な学習の時間」の一環で、各自がトウモロコシを使った料理に挑戦しました。（右３枚）
　コーンスープを作ったり、ハンバーグを作ったりしました。（皆さん、上手です。）
　後日、発表会が行われる予定です。

　７月２２日の献立は、「マーボーラーメン、サツマイモと大豆のごま絡め、牛乳」でした。
　「サツマイモと大豆のごま絡め」は甘く香ばしいので好評でした。

 ２時間目の「総合的な学習の時間」、コンピュータ室で調べ学習をしていました。
３年生は、学校ファームで「味来」（トウモロコシ）を育てています。収穫は１学期末位になるでしょうか。
収穫できた際は、家族の協力をいただき、家庭でトウモロコシを使った料理に挑戦する予定です。
「トウモロコシの収穫量は、世界的に見ると日本はそれほど多くないです。」と、調べたことを教えてくれた児童がいました。

　２時間目、体育館から楽しそうな声が聞こえてきましたので覗いてみました。
　
   ゴムの伸びる力を使って動くゴムカーは、「ゴムの伸ばし方で走る距離が違うのかを調べよう」との学習です。
   実験キットには、スタート台（発射台）（写真左）があるのに驚きました。
   巻き尺を伸ばし、ゴムを５cm、１０cm、１５cmに伸ばして、どの位進むかを協力して調べていました。
   次の実験は、「もっと遠くまで走らせるにはどうすればいいのか」といった学習問題に移ります。

　　　
　理科で観察しているホウセンカですが、大きくなってきました。
　中には、一鉢に５・６本育っているものもありますので、そろそろ間引きも考えています。
　トウモロコシは花が咲いています。周りの畑のものと比べると、３週間くらい遅いかもしれません。
　よく見ると、２本目・３本目のトウモロコシのこどもが確認できます。

　４時間目に学校農園での活動を参観しました。

　　　
　３年生は、トウモロコシ「味来」を育てています。
　数日の雨で雑草が増えてきていますので、草取りをしていました。
　（私が行ったときには、草取りはほとんど終わっていました。）
　もう少しで花が咲きそうです。（３枚目の写真）
　背丈も、３年生を超えるほどに育ってきています。